Педагогический промпт-инжиниринг: как грамотно «разговаривать» с нейросетью на уроке иностранного языка

На вебинаре обсудим:

• Почему педагоги уже используют нейросети, но не всегда довольны результатом? Разбираем главную причину — н=е качество ИИ, а неумение формулировать запрос.
• Что такое педагогический промпт-инжиниринг и чем он отличается от технического? Как превратить написание промпта в дидактически обоснованное учебное задание.
• Алгоритм идеального промпта: как учесть возраст, уровень (CEFR), интересы ученика и ситуацию общения за 5 шагов.
• Дидактические принципы в действии: как принципы доступности, индивидуализации и коммуникативной направленности превращаются в конкретные техники промптинга (роль, контекст, пошаговость).
• Как с помощью промпт-расширения превратить «Write a story» в готовый адаптированный текст для уровня B1.
• Зачем нужен промпт-анализ и промпт-оптимизация для коррекции ошибок ИИ.
• Реальные кейсы: генерация лексических тестов, диалогов, персонализированных заданий с сохранением методической ценности.

Целевая аудитория: преподаватели иностранных языков, методисты, педагоги дополнительного образования.

Результат участия: вы научитесь не просто нажимать кнопку «сгенерировать», а проектировать запросы как полноценные учебные задания, получая от нейросети готовый, методически выверенный контент за минуты.

Сертификат: 2 ак.ч.